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Choisir les tâches : suite

 

Bonsoir,

J'ai fait ma deuxième séance aujourd'hui. Sur les 3 qui avaient très peur l'année dernière, j'en ai encore 1 qui était dispensé, pas le plus peureux. Sur les deux autres, une arrive à tout faire. Quant à la deuxième, j'ai insisté, je lui ai dit qu'elle pouvait choisir, elle allait elle même dans l'eau ou je la tenais pour la descendre dans l'eau si elle préférait, j'ai été plus ferme sans la brusquer, tout en l'encourageant et la félicitant à chaque fois qu'elle essayait. Elle a toujours choisi d'y aller seule. Elle a fini par descendre dans le grand bain, pas tout à fait les épaules dans l'eau mais presque. Elle était très fière d'elle. On est allé voir sa maman toutes les deux à la sortie de la classe pour lui raconter ce qu'elle a été capable de faire et elle est repartie avec le sourire. 

Cependant, heureusement qu'elle a essayé de faire seule car j'aurais probablement eu du mal à la forcer...

Les enfants ont énormément progressé sur cette deuxième séance, dans le grand bain. Ils sont tous ravis et moi aussi ! 

J'essaierai de les filmer une autre fois .

Nous parlons beaucoup de ces échanges de mails avec V...

NA

 

b_303_227_16777215_00_images_oziogallery3_DigneDDsub.jpegNous partageons le plaisir de NA pour les progrès de sa classe.

Deux critères guident le choix de la tâche par le maitre :

- cela est nécessaire pour passer d’un niveau d’organisation à u niveau plus élaboré

- cela est possible.

 

raymond

 

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