COLLOQUE de BOBIGNY 2017
Le département de Seine St. Denis a accumulé un retard considérable du nombre de piscines par habitants. Depuis 3 années la FSGT, le SNEP, les STAPS de Bobigny et le CG organisent les journées de l’EPS et du sport de la Seine Saint Denis.
Dans le cadre de ces journées, Alain Catteau, Professeur EPS agrégé, Docteur en didactique des disciplines, a été sollicité pour exposer le thème « Du savoir nager à la natation de performance ».
Nous avons le plaisir de vous proposer la lecture de son intervention qui devrait permettre de mieux situer votre propre vision ou conception de la natation et de son enseignement.
Toutes vos remarques sont les bienvenues.
Commentaires
Cette affirmation d’un entraîneur recueillie dans une interview : « S’il décélère, s’il perd de la vitesse, à la manière d’un motard, il perd l’équilibre, l’inertie de nage. C’est pourquoi il est nécessaire pour lui de partir vite pour éviter la chute, conserver l’efficacité propulsive » confirme que l’idée que l’équilibre résulte de la vitesse de déplacement est encore bien répandue même dans l’esprit des entraîneurs de « ht niveau ».
Cela concerne toutes nos activités. Nous adoptons les façons de percevoir, de penser, de faire, de dire, de nos proches, de notre culture, de notre mode de vie, de manières inconscientes et conscientes.
Après « la boîte noire cognitive » fonctionne toute seule et nos composantes suivent.
« En prendre conscience est sans doute une condition pour nous faire évoluer, selon Marc »
C’est là que l’intervention d’une aide extérieure peut aider le processus « d’éveil ».
C’est mon cas lors des rencontres avec Raymond Catteau dans les années 1970 et encore plus récemment lors des séminaires de Dinard.
Conscience ou fonctionnement cérébral ? Certains scientifiques cherchent encore pour confirmer une réalité invisible.
Toutefois comme la natation de demain, ceux qui en font l’expérience et échangent leurs points de vue ne doutent plus.
La « prise de conscience » ne suffit pas. L’intention de sortir de « ces eaux troubles de l’inconscient, de l’instinctif, de l’inertie, de l’ignorance » doit apparaître et persévérer, et une suite d’actions doit être utilisée, et les transformations misent à l’épreuve dans la durée pour devenir de nouveaux automatismes et mieux si nous y sommes aidés.
Ce sera « la natation d’une vie » et plus encore…
Gg
http://www.youtube.com/watch?v=OgkxQTr-CsU
Le discours de ces 2 enseignants agrégés d'EPS sur l'enseignement de la natation est émaillé de nombreuses "perles". Ils font un détournement des travaux de Raymond affligeant.
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