Travaux Pratiques 4
Les images fixes des précédents TP incitaient les observateurs à les situer convenablement dans la nage. De ce fait elles faisaient appel à des représentations des déplacements combinés des membres par rapport au nageur lui-même.
Les faits n’ont de sens que par rapport à un système de pensée, par rapport à une théorie préexistante. Ils n’existent ni apriori, ni isolément.
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Le petit film dont ces images sont extraites nous apporte une quantité considérable d’informations pour l’observateur qui les questionne. L’avantage de pouvoir les visionner à volonté est de confirmer ou infirmer la première impression pour la transformer en « donnée ».
L’observateur ne s’enrichira des informations que dans la mesure où il aura questionné les images « pour en faire un instrument de connaissances ».
De petits logiciels tels Kinovea ou Streamclip deviennent de précieux auxiliaires pour ajouter la dimension temporelle aux données spatiales.
Tout comme pour la lecture, l’organisation collective de l’observation des images ajoute à leur nombre la dimension qualitative.
Il est vivement conseillé aux observateurs de se construire une liste la plus riche possible de questions avant d’avoir recours à celles qu’ils pourraient trouver en annexe « Observer : exemples » pour l’enrichir.
Les « débutants » pourraient s’inspirer de la procédure utilisée lorsque l’on avait recours aux magnétoscopes (Revue DIRE n° 69 décembre 1998) « Observer : procédure » et l’appliquer aux moyens modernes.
Tous, débutants ou experts, sont conviés à échanger leurs réflexions et propositions pour les échanger avec les participants selon les modalités habituelles.
raymond