LES DEUX BOUTS DE LA CHAINE
La natation, telle que nous tentons de la présenter est « une ».
Le débutant et le champion se trouvent confrontés aux mêmes problèmes fondamentaux. La construction du corps flottant constitue un pré requis pour aborder sereinement la locomotion dans l’eau. Le corps « projectile-propulseur » en constitue le prolongement logique du stade initial et s’ouvre vers des progrès illimités.
Ces progrès s’orientent dans deux directions : la capacité de nager longtemps et loin, celle d’aller plus vite. Ces deux directions se greffent sur un tronc qui devrait leur être commun : le rendement. En toutes circonstances il s’agit d’obtenir sa performance (ce que l’on est capable de faire) au moindre coût énergétique et informationnel. Ne pas gaspiller son énergie veut dire : « nager juste ».
C’est à mes yeux une préoccupation essentielle et constante.
Dans la construction du nageur il semble préférable de trouver les situations qui, à elles seules, apportent la transformation requise pour passer d’un niveau d’organisation encore un peu « terrien » à un niveau un peu plus « aquatique ».
Pour nous repérer, un modèle théorique de fonctionnement du nageur nous est à la fois indispensable et d’un précieux secours.
Le blog qui s’est construit au hasard des interrogations de ceux qui le consultaient et l’interrogeaient s’est assez rapidement, un peu trop au gré de certains, orienté vers des questions abordées à propos de l’activité de compétition.
Il a souvent montré ou démontré que la qualité de la formation initiale, de base, se répercutait ensuite dans le savoir-faire exigé en compétition.
Cela situe toute l’importance des « premiers pas » lesquels ne se trouvent pas tous abordés dans nos échanges actuels.
Nous sollicitons donc ceux qui travaillent au début de la chaine et en construisent les premiers maillons. Il y a beaucoup de noblesse à s’attacher aux fondations.
A vos claviers ! Comprendre vos difficultés et vous aider à les résoudre nous fait tous progresser.
raymond
Une première réaction au texte :
Et la base dans tout çà ?
Tout d'abord, bonjours à tous les blogueurs et mes respectueuses salutations aux cadres de ces séminaires.
j'ai parcouru quelques pages du blog relatives à certaines interrogations ( je n'ai pas pu tout lire, il y a 135 commentaires rien que pour "innovation"!) et j'ai le sentiment que nombre de participants se laissent submerger par leur passion pour le sujet (submerger, un mot juste?). Je n'ai pas eu l'occasion de participer aux précédents séminaires bien que j'en ai beaucoup entendu parler. Mon homonymie avec une des cadres y est pour beaucoup.
Ceci étant posé, la passion des participants dont je parlais précédemment me semble s'orienter précisément sur le geste technique et glisser vers la pratique sportive. Le besoin de précisions, d'avis, qui ressort des questions posées montre bien la richesse des apports fournis par les séances.
Alors, pleinement en accord avec l'enseignement du Maître, je pense à mes petits de maternelle et CP pour qui je construis chaque semaine des ateliers variés en tentant de les amener ,par la confiance et par le plaisir, du piéton au poisson. Peut-être ai-je raté une page dans ce blog très fourni, auquel cas je vais tout relire, mais j'ai l'impression que, pour certains stagiaires, l'instinctif a laissé place au raisonnable dans l'esprit de l'enfant.
Donc bravo à tous pour les interventions extrêmement riches mais pourriez vous, s'il vous plaît, essayer de parler aussi bien de l'esprit de l'enfant que de son schéma corporel? Si nous voulons ( je m'inclue dans la démarche) faire partager cette expérience à tous les éducateurs sportifs, ne faut-il pas s'écarter un tout petit peu de la beauté du geste?
Mon maître Jedi (Monsieur Claude Lepage) a enseigné au jeune Padawan que j'étais il y a quelques années que pour progresser en natation, il fallait savoir manier avec précision le levier psychologique. C'est ce que je tente de faire avec mes jeunes scolaires en l'extrapôlant de la méthode sportive pour le pas tomber dans la "pédagologie" des livres et des habitudes.
Amis blogueurs, donnez moi votre sentiment sur les premiers pas de l'apprentissage. Et mes respects renouvelés aux aînés.
Yann
Posté par Yann LE MOAL, 29 février 2008