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+1 #1 Marc 2016-01-04 17:21
Bel exemple de transdisciplinarité ou de pluridisciplinarité !
Notion trop souvent assimilée, dans notre milieu, à une pseudo-démarche pédagogique qui consisterait à « toucher à tout » et à papillonner d’une discipline à l’autre.
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0 #2 S.AUZON-CAPE 2016-01-12 10:20
Bonjour,

Il est remarquable qu'une chercheuse de la qualité d'Eveline CHARMEUX se réfère aux conceptions de Raymond CATTEAU. Cela n'est pas habituel qu'une discipline d'enseignement, en l'occurrence ici l'apprentissage de la lecture, puisse établir des relations fondamentales avec l'EPS et ses productions, et être déterminante pour ses propres travaux de recherche pédagogique. C'est en définitive la reconnaissance et la valeur des travaux de Raymond CATTEAU qui dépassent, par la même, le simple paradigme de la natation et s'inscrivent dans une perspective de recherche universitaire. C'est pourquoi, il est essentiel que les différentes productions (stages, site web, écrits divers…) et les relais humains contribuent à faire connaître la richesse et la fécondité de sa démarche. Il est en revanche plus inquiétant que la recherche et la formation universitaires en STAPS ne se soient pas plus emparées des données de faits et de connaissances des travaux de Raymond CATTEAU. Elles aideraient les enseignants d'EPS (mais aussi les maîtres nageurs, entraîneurs…) à sortir des séances stériles et des apprentissages illusoires. Elles contribueraient à faire de la France une nation de nageurs et non de baigneurs.

Cordialement.
S.AUZON-CAPE
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